아이들끼리 친해지기 위해 몸으로 노는 경우가 종종 있습니다. 특히나 남학생들 같은 경우는 이러한 경우가 많지요.

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또 요즘 워낙 격투기가 유행하다보니 학교에서 매체에서 접한 기술들을 시연해 보는 일들이 많아졌습니다.

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장난으로 받아들일 수 있는 정도라면 괜찮으나 지속적으로 선을 넘는 다면 다른 한쪽에서는 이를 학교폭력

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가해행위로 받아들 일 수 있습니다.

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2. 그럼 어떻게 해결해야 하나

한 행동에 대해서는 물론 인정을 해야할 것 입니다.

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그러나 왜 그런 행동을 했냐는 경위에 대해서는 충분히 학폭위에 소명할 필요가 있습니다.

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밑도 끝도 없이 폭행을 가했다는 것은 상식적으로도 이해하기 어려울 것 입니다.

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학생이 왜 그렇게 행동했는지, 단순한 장난이었는지 아니면 다른 이유가 있었는지

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그 합당한 이유를 최대한 설득력 있게 위원들에게 납득을 시켜야 합니다.

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3. 구체적인 노력들

동기에 대한 어필(자료가 있다면 제출), 그리고 진정성 있는 사과가 우선되어야 합니다.

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그리고 학폭위에 나가서도 일관성있게 진술하는 것도 매우 중요합니다.

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해당사건에서는 삼박자가 모두 맞아 떨어져 행위에 비해 경미한 조치로 사건이 마무리 되었습니다.

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※ 참고 - 1호(서면사과) 부터 3호(교내봉사) 조치까지는 생활기록부에 그 기재가 면제 됩니다(1회에 한하여, 징계의 이행을 전제로)